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快来做个小测试吧,看看自己的人际交往能力如何
发布时间: 2017-08-26 作者: 来源:www.da01.cn 浏览次数:(0)

这几天咱们学校的新生就已经正式入学报到开始军训了,对于新生而言,你们即将有一群新的小伙伴。那你们的人际交往能力如何呢?特别为大家准备了几道心理测试题,赶紧看看自己的交往能力属于哪一个层面吧。

        根据自己的实际情况,认真考虑下列问题,从所给备选答案中选出最符合自己的一项。

1、每到一个新的场合,我对那里原来不认识的人,总是:

A、能很快记住他们的姓名,并成为朋友。

B、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友,但很难做到。

C、喜欢一个人消磨时光,不大想结交朋友,因此不注意他们的姓名。

 

2、你和朋友交往时持续的时间多是:

A. 很久,时有来往

B. 有长有短。

C. 根据情况变化,不断弃旧更新。

 

3、你对曾在精神上、物质上诸多方面帮助过你的朋友总是:

A、感激在心,永世不忘,并时常向朋友提及此事。

B、认为朋友间互相帮助是应该的,不必客气。

C、事过境迁,抛在脑后。

 

4、在我生活中发生困难或发生不幸的时候:

A、了解我情况的朋友,几乎都曾安慰帮助我。

B、只是那些很知己的朋友来安慰、帮助我。

C、几乎没有朋友登门。

 

5、你和那些气质、性格、生活方式不同的人相处的时候总是:

A. 适应比较慢

B. 几乎很难或不能适应

C. 能很快适应

 

6、你对朋友、同事们的劝告、批评总是:

A. 能接受一部分

B. 难以接受

C. 很乐意接受

7、在对待朋友的生活、工作诸多方面我喜欢:

A. 只赞扬他(她)的优点。

B. 只批评他(她)的缺点。

C. 因为是朋友所以既要赞扬他的优点,也要指出不足或批评他的缺点。

 

8、在我情绪不好、工作很忙的时候,朋友请求我帮他(她),我:

A. 找个借口推辞。

B. 表现不耐烦断然拒绝。

C. 表示有兴趣,尽力而为。

 

9、当我生活、工作遇到困难的时候,我:

A. 向来不求助于人,即使无能为力也是如此。

B. 很少求助于人,只是确实无能为力时,才请朋友帮助。

C. 事无巨细,都喜欢向朋友求助。

 

10、你结交朋友的途径通常是:

A. 通过朋友介绍

B. 在各种场合接触中

C. 只是经过较长时间相处了解而结交。

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得分在12—24分:人际交往能力强。

得分在25—37分,人际交往能力一般

得分在38—50分,人际交往能力较差

有了测试结果,小编再带领大家分析一下在人际交往中容易产生的几种心理。

        社会中的人总是处于一定的社会关系之中,学生同样离不开与人交往。和谐的人际关系既是学生心理健康不可缺少的条件,也是学生获得心理健康的重要途径。有关专家分析了人际关系交往中的几种心理:

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第一、面子心理

        学生的许多人际冲突,都是发生在没有什么原则问题的小事情上,往往是一次无意的碰撞、不经意的言语伤害或区区小利等等,本来只要打个招呼、说声道歉,也就没事了,但双方都“赌气”,不打招呼,不道歉,出言不逊,结果争吵起来。更有甚者,一个不让,一个拔拳相向,头破血流,事后懊悔不迭。从心理学角度讲,则是双方都在用不适当的方法维护自尊,即典型的面子心理。

第二、宽容心理

        同学之间坦诚相待、互通有无,有利于增进彼此友情,减少不必要的摩擦、冲突。但是,如果你和同学交流时遇到意见分歧,或对方有错误时,是选择措辞生硬,直道其详,还是近取诸譬,站到对方的立场上想一想,委婉地让对方接受你的意见,会产生完全不同的效果。另外,培养幽默感也有助于把本来紧张的局面缓和得轻松自如,几句俏皮话能使一个窘迫的场面在笑话中消逝。

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第三、冲动心理

        青少年时期的学生处于特定的生理发育期,自制能力较弱,遇事容易冲动,或者有些同学认为自己做事爽快,实则也是冲动表现。像骑车相撞以及类似的许多事情,是大家都不愿意发生的,有时也很难断定谁是谁非,双方谦让一下就相安无事了,即使自己有理,也可以忍让一点,好言相对,然而大多学生往往一时冲动,气势汹汹,把事情搞糟。

 

第四、封闭心理

        学生人际和谐的表现之一是乐于与人交往,然而有的学生由于种种原因形成不同程度的封闭心理,阻碍其正常人际关系的形成。有的是因为性格内向,有的则是因为心灵上的创伤所致,或者学业屡屡受挫,失去了信心,失去了对生活的追求,难以再激起他的热情对于心理封闭的同学,最重要的是要努力改变自我,自强不息。大家要以更大的热情关心他们、帮助他们,不能简单予以责备,甚至孤立他们。

 

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