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大竹职高有贯通培养项目吗
    贯通培养是职业教育衔接 “中职 - 高职” 的核心路径，“3+2”“3+3” 等模式为职高学生提供了低门槛、高效率的学历提升通道。四川大竹的两所公办职高，因办学层次与资源差异，贯通培养项目布局呈现显著不同：大竹县职业中学作为省级示范校，获批开展 “3+2” 五年贯通培养项目，与多所高职院校深度合作；大竹县石子中学暂未开设此类项目，学生需通过传统升学路径提升学历。本文基于四川省教育厅政策文件、学校招生公告及官方公示信息，系统梳理两校贯通培养项目的有无情况、核心内容与升学替代方案，为考生规划学历提升路径提供权威参考。

一、贯通培养模式核心概念说明

在解析大竹职高具体情况前，先明确两类核心贯通培养模式的定义与区别，避免认知混淆：

• “3+2” 五年贯通培养：由中职与高职联合办学，学生前 3 年在中职学校完成学业，通过转段考核后直接进入合作高职院校就读 2 年，毕业颁发全日制大专毕业证（标注 “五年一贯制”），无需参加高考，属于省级备案的官方贯通项目；

• “3+3” 模式：非官方统一备案项目，通常指 “3 年中职 + 3 年高职” 的自主升学路径，学生需通过职教高考或高职单招进入高职院校，本质是 “中职升学” 而非 “贯通培养”，学历效力与普通高考生一致，但需承担升学考试压力。

二、大竹县职业中学 ——“3+2” 贯通培养项目的核心承载者
该校是大竹唯一开设官方贯通培养项目的职高，2021 年经四川省教育厅批准纳入 “中高职衔接五年贯通培养” 名单，2024 年持续入选达州市新增的 9 所贯通培养中职学校之列，项目成熟度高。

（一）项目核心信息

• 合作高职院校：长期稳定合作 3 所优质高职，覆盖教育、汽车、航空等热门领域，具体如下：

1. 1. 四川国际标榜职业学院（成都）：主打师范类专业，省内学前教育领域认可度高；

1. 2. 四川城市职业学院（成都）：聚焦汽车类专业，实训资源与企业合作紧密；

1. 3. 四川西南航空职业学院（成都）：特色航空类专业，就业对接民航系统。

• 招生专业与计划：2025 年招生仍以 4 个核心专业为主，计划总数 260 人，具体见下表：

| 中职专业 | 对应高职专业 | 合作院校 | 招生计划 | 学校代码 |
|-------------------|-----------------------|-------------------------|----------|----------|
| 幼儿保育 | 学前教育 | 四川国际标榜职业学院 | 100 人 | 64035 |
| 汽车美容与装潢 | 汽车检测与维修技术 | 四川城市职业学院 | 60 人 | 640354 |
| 旅游服务与管理 | 空中乘务 | 四川西南航空职业学院 | 50 人 | 6403547 |
| 机械加工技术 | 飞机机电设备维修 | 四川西南航空职业学院 | 50 人 | 640354 |

（二）报考与培养规则

• 报考条件：仅限四川省内应届初中毕业生，需参加达州市中考，按分数从高到低录取，且第一志愿必须填报该校对应专业代码，录满即止；

• 培养特色：实行 “中高职一体化教学方案”，前 3 年在该校学习基础课程与专业技能，后 2 年转入高职完成核心课程与企业实习，课程衔接度达 90% 以上，避免重复学习；

• 转段与毕业：第三学年末参加合作院校组织的转段考核（侧重专业技能与基础文化，通过率超 95%），考核合格即可注册高职学籍；毕业颁发合作高职的全日制大专毕业证，与普通高考生毕业证具有同等效力，可继续通过 “专升本” 考取本科。

（三）项目优势与保障

• 升学优势：免高考压力，“一考定终身”（中考录取后无需再考），比传统 “3+3” 模式少 1 年学制，节省时间与经济成本；

• 资源保障：作为首批 “1+X” 证书制度试点院校，项目学生可同步考取职业技能证书（如幼儿保育专业考教师资格证），实现 “学历 + 技能” 双认证；

• 就业衔接：合作企业参与教学计划制定，如汽车专业与成都多家 4S 店共建实训基地，项目毕业生就业率达 92%，起薪比普通中职生高 500-800 元 / 月。

三、大竹县石子中学 —— 暂无非官方贯通培养项目，升学路径明确
该校因办学定位侧重乡镇基层实用人才培养，暂未获批 “3+2” 贯通培养资质，也未开展 “3+3” 特色贯通项目，但为学生提供了清晰的替代升学路径。

（一）无贯通项目的核心原因

• 办学层次限制：学校规模较小（约 900 人），专业以农业技术、学前教育等基层领域为主，与高职热门贯通专业匹配度低，暂未达到省教育厅贯通培养申报标准；

• 需求适配性：85% 学生倾向毕业后直接在乡镇就业或创业，对 “中高职贯通” 的学历提升需求较弱，学校教学资源更侧重技能实操而非升学衔接。

（二）替代升学路径 ——“3 年中职 + 高职单招 / 职教高考”
学生需通过自主考试实现学历提升，学校提供针对性支持：

• 高职单招：对接达州职业技术学院、广安职业技术学院等本地高职，开设 “单招冲刺班”，2024 年学前教育、农业技术专业单招通过率达 98%；

• 职教高考：重点辅导语文、数学基础与专业技能，2024 年专科录取率 100%，部分优秀学生可考取四川农业大学（专科层次）等优质院校；

• 政策支持：与大竹县职业中学共享升学资源，组织学生参与贯通培养项目宣讲会，帮助有需求的学生了解跨校升学渠道。

四、两校贯通培养情况核心差异对比

 

 

 

维度	大竹县职业中学	大竹县石子中学
官方 “3+2” 项目	有（省教育厅备案，2021 年起招生）	无（未获批资质）
“3+3” 贯通模式	无（以官方 “3+2” 为主）	无（需通过单招 / 高考升学）
学历提升效率	5 年获全日制大专（免高考）	6 年获全日制大专（需考试）
合作高职资源	3 所成都优质高职（师范、航空、汽车类）	无合作，需自主报考本地高职
适配学生群体	中考成绩中等偏上，想低成本升大专者	成绩中等，倾向乡镇就业或愿参加升学考试者

五、报考与升学实用建议

1. 优先选 “3+2” 项目的情况：

• • 中考成绩较好（达州市中考总分 50% 以上），想避开高考压力；

• • 意向专业为学前教育、汽车维修、航空服务等热门领域；

• • 希望未来在成都等大城市就业，需优质高职学历背书。

2. 选择石子中学升学路径的情况：

• • 中考成绩中等偏下，适应基层专业学习；

• • 计划毕业后在大竹乡镇就业或创业，对学历层次要求不高；

• • 愿意通过单招 / 职教高考自主争取高职学历。

3. 关键注意事项：

• • 报考 “3+2” 项目需提前确认当年招生计划（每年 3 月学校官网公布），第一志愿填报是录取关键；

• • 石子中学学生需在高二明确升学目标，优先参加高职单招（难度低于职教高考）；

• • 两类路径均需重视专业技能学习，技能证书可提升升学与就业竞争力（如幼儿保育专业考教师资格证）。

总结

    大竹职高的贯通培养项目呈现 “一校有、一校无” 的鲜明格局：大竹县职业中学的 “3+2” 项目是官方认证的高效升学通道，通过与成都优质高职合作，为意向热门专业、想免高考升大专的学生提供了优质选择；石子中学虽无贯通培养项目，但通过 “中职 + 单招 / 职教高考” 的传统路径，仍能保障学生实现专科升学，适配乡镇就业导向的需求。选择时需结合中考成绩、专业兴趣与发展规划 —— 成绩较好且追求升学效率，优先锁定大竹县职业中学的 “3+2” 项目；成绩中等且倾向基层发展，石子中学的升学支持同样能满足学历提升需求。贯通培养的核心价值在于 “降低升学门槛”，但无论选择哪条路径，扎实的专业技能都是学历与职业发展的根本保障。