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 深耕产教融合，共育园林工匠：重庆市风景园林技工学校校企合作实践
    在职业教育改革深化与产业升级转型交汇的时代背景下，产教融合、校企合作已成为衡量一所技工院校办学活力与社会价值的关键标尺。重庆市风景园林技工学校，作为西南地区园林绿化技能人才培养的重要基地，深谙“闭门造车难育良才”之理，始终将校企合作视为学校发展的生命线。通过构建多层次、多维度、可持续的校企协同育人机制，学校不仅有效破解了人才培养与行业需求脱节的难题，更成为推动区域园林绿化产业技术进步与人才储备的核心引擎。本文将系统梳理该校校企合作的战略布局、实施路径与丰硕成果，揭示其如何将“校门”与“厂门”无缝对接，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机融合。
 一、 战略引领：构建多层次校企合作体系
学校将校企合作提升至战略发展高度，形成了系统化的合作框架。
1.  顶层设计与机制保障：学校成立由校领导、行业专家、企业代表共同组成的“产教融合指导委员会”，定期召开会议，研判行业趋势，共商合作大计。制定《校企合作管理办法》等一系列制度，明确合作目标、权责分工与保障措施，确保合作规范、长效运行。
2.  多层次合作网络：合作企业覆盖全产业链，形成了以大型国有市政园林企业、知名上市景观工程公司为引领，以本地骨干园林企业、特色苗圃基地为主体，以新兴生态科技公司、设计工作室为补充的立体化合作网络。目前，已与超过50家优质企业建立了稳定的合作关系。
3.  动态调整与优化：建立合作企业准入与评估机制，根据合作成效、行业发展动态，动态优化合作企业库，确保合作资源始终与前沿技术和市场需求同步。
 二、 模式创新：实施多元协同育人路径
学校突破传统合作模式，探索并实践了多种深度协同育人路径。
1.  “订单式”与“冠名班”培养：与重庆华宇园林、重庆渝西园林集团等核心企业合作，开设“企业订单班”或冠名班级。校企共同制定人才培养方案、开发课程与教材，企业技术骨干深度参与教学，学生毕业后经考核合格直接进入合作企业就业，实现了“招生即招工、入校即入企”的无缝衔接。
2.  共建共享生产性实训基地：在校内，与企业合作共建“校中厂”，如引入企业真实项目进校园，共建苗木繁育温室、景观模型制作工坊等。在校外，稳固建设一批“厂中校”，在合作企业挂牌设立“学生实习实训基地”与“教师企业实践基地”，让学生在全真生产环境中学习，教师定期下企业锻炼，提升实践教学能力。
3.  现代学徒制深化试点：在园林技术、园林工程施工等专业，全面推进现代学徒制。企业选拔优秀技师担任“企业导师”，与学校专业教师组成“双导师”团队，按照“学生→学徒→准员工→员工”的路径，实施工学交替、岗位成才的培养模式，极大提升了学生的职业认同感和岗位胜任力。
4.  项目驱动式教学合作：将企业真实的园林设计、施工养护项目转化为教学案例或实践任务。例如，参与合作企业的社区微更新、乡村景观美化等项目，在教师与企业工程师共同指导下，学生分组完成从方案设计到施工协助的全过程，实现“做中学、学中做”。
 三、 内容深化：推动资源互通与成果转化
校企合作不局限于人才培养，更延伸到资源共享、技术研发与社会服务。
1.  师资双向流动与共培：建立常态化的“教师企业实践”与“企业专家进课堂”机制。学校教师定期赴合作企业顶岗研修，了解新工艺、新材料；企业技术能手、能工巧匠受聘为兼职教师或产业导师，承担专业课程、讲座或实训指导，打造了一支结构合理的“双师型”教学团队。
2.  课程与教学资源共建：校企共同开发基于工作过程的项目化课程、活页式教材及数字化教学资源包。将行业标准、职业资格要求、典型工程案例融入教学内容，确保教学内容的先进性与实用性。
3.  技术协同与技能竞赛：与企业合作开展技术难题攻关、新工艺研发等小型应用型研究。同时，校企联合承办或参与各级各类职业技能大赛（如花卉园艺、景观设计等），以赛促教、以赛促学，共同提升师生技能水平，选拔优秀人才。
4.  社会服务能力共育：依托学校师资和企业平台，联合开展面向行业的技能培训、技术鉴定，以及面向社区的绿化科普、家庭园艺指导等公益服务，提升了学校的社会服务能力，也扩大了企业的社会影响力。
 四、 成效显著：实现多方共赢发展格局
扎实深入的校企合作，结出了丰硕的共赢果实。
1.  学生受益：毕业生岗位适应期显著缩短，专业技能扎实，职业素养高，就业竞争力强，实现了高质量就业和可持续发展。学生在真实职业环境中快速成长，对行业的认知更为深刻。
2.  学校发展：专业建设紧贴产业需求，课程体系持续优化，教学质量稳步提升，“双师型”队伍不断壮大，学校的办学特色和社会声誉日益彰显。
3.  企业获利：获得了稳定、对口、优质的人力资源供给，降低了新员工培训成本，并有机会与学校共同进行技术积累与创新，提升了企业核心竞争力。
4.  产业进步：为重庆乃至西南地区园林绿化产业输送了大批高素质技术技能人才，促进了行业整体技术技能水平的提升，为生态文明建设和城市品质提升提供了有力的人才支撑。
总结
    重庆市风景园林技工学校的校企合作实践，是一条从战略共识到模式创新，再到内容深化、成效共享的系统工程。它超越了简单的实习就业安置，而是通过“订单培养”精准对接需求，通过“基地共建”重构学习空间，通过“学徒制”传承工匠精神，通过“项目驱动”活化教学内容，成功构筑了一个校企命运共同体的生动范本。这种深度融合，不仅让学校的人才培养有了坚实的产业根基和明确的方向指引，让企业获得了亟需的人才红利和创新活力，更让莘莘学子在“学”与“工”的有机循环中，真切触摸到职业的脉搏，锻造出立足未来的真实本领。展望未来，随着产教融合政策的持续深化，该校必将在校企协同育人的道路上继续深耕，为培养更多新时代的绿色工匠，服务更美好的城乡人居环境建设，贡献更大的力量。