重庆中考网

贯通培养、协同育人：重庆市潼南职业教育中心高校合作版图深度解析
     在现代职业教育体系建构中，中高职贯通培养是破解职业教育"断头路"难题、搭建人才成长立交桥的关键环节。重庆市潼南职业教育中心作为渝西地区职业教育改革发展的重要阵地，始终将校际合作作为提升办学质量、拓宽学生发展通道的战略支点。通过与重庆电力高等专科学校、重庆工业职业技术大学、重庆城市职业学院等10余所高校建立深度合作关系，学校构建了覆盖"3+2"中高职贯通、"3+4"本科层次培养、师资培训交流、课程资源共享等多维度的合作网络。这种"纵向贯通、横向融通"的合作生态，不仅为学生提供了从中职到高职再到本科的连续成长路径，更通过专业共建、师资互派、基地共享等机制，推动了区域职业教育的高质量发展，成为成渝地区双城经济圈职业教育协同发展的生动实践。
正文
一、中高职贯通培养：搭建学历提升"立交桥"
学校最核心的高校合作模式是"3+2"中高职分段贯通培养，已与10余所高等职业院校建立稳定合作关系，覆盖13个专业，年度招生计划饱满。
1. 重点合作院校矩阵
在重庆市属高职院校中，学校与以下院校开展了紧密的"3+2"合作：
重庆电力高等专科学校：作为在潼南设立校区的市属高校，与学校在中高职贯通培养方面合作最为深入，覆盖多个专业领域；
重庆城市职业学院、重庆电讯职业学院、重庆科创职业学院：这些院校与学校在课程衔接、学籍管理、考核评价等方面进行系统设计，确保中职学生完成基础阶段学习后能够顺利升入高职阶段；
重庆应用技术职业学院、重庆新能源职业学院：2024年底双方就"3+2"贯通培养工作进行深度洽谈，达成合作意向，将在教育教学、课程衔接、师资交流等方面开展全方位合作。
2. 合作专业布局
贯通培养专业紧密对接区域产业需求，涵盖汽车运用与维修、直播电商服务、计算机网络技术、电子信息技术、现代农艺技术等重点专业。以直播电商专业为例，学校与对接高校共同制定人才培养方案，围绕直播运营、主播培养、内容创作等核心能力，构建"中职打基础、高职强技能"的课程体系。
3. 培养模式创新
双方共同研制人才培养方案和课程标准，共建教学资源，定期开展教师交流。中职阶段侧重文化基础和专业技能基础，高职阶段侧重技术提升和综合能力培养，通过转段考核实现顺畅衔接，培养具有扎实理论基础和精湛专业技能的高层次技术技能人才。
二、深度合作典范：与重庆电力高专的 strategic partnership
在所有合作高校中，学校与重庆电力高等专科学校的合作最具战略意义，呈现"校区共建、专业共建、人才共育"的全方位特征。
1. 校区共建带来的区位优势
重庆电力高等专科学校潼南校区的建成投用，为两校合作提供了得天独厚的地理条件。双方签订《"三·二"分段制贯通培养合作协议》，并在党建、思政教育、社会服务等领域开展深度合作，共建大中小思政课一体化共同体，打造大中小学思政课实践教学一体化共同体建设的"重庆样本"。
2. 专业课程共建
双方在计算机类、电子信息类等专业开展深度共建，共享实训基地和教学资源。学校依托电力高专的专业优势，提升专业建设水平；电力高专则通过贯通培养获取优质生源，实现互利共赢。2023年，双方还开展党支部结对共建，推动党建与专业建设深度融合。
三、师资培训与专业发展合作
学校高度重视通过与高校合作提升师资队伍水平。
1. 干部教师高质量发展研修
2025年，学校与重庆工业职业技术大学合作举办"干部教师高质量发展浸入式研修班"，这是双方在干部教师队伍建设、职业教育改革等方面进入高质量合作新阶段的重要标志。通过在重庆工业职业技术大学的系统培训，学校管理干部和骨干教师更新了理念、提升了能力。
2. 专业建设指导与教研合作
各合作高校定期派遣专业带头人和骨干教师到学校开展讲座、指导专业建设。如重庆电力高等专科学校信息工程学院多次派出团队与学校研讨专业建设、教学资源建设、师生竞赛等事宜，共同推进职业教育立交桥建设。双方还联合开展课题研究，主研市级课题《成渝地区双城经济圈建设背景下潼南与遂宁职业教育协同发展研究》，实现科研共研。
四、普职融通合作：与优质高中资源共享
除了在职业教育体系内的纵向贯通，学校还积极探索与普通教育的横向融通。
1. 与重庆八中共建智慧云校班
学校与重庆市第八中学合作开办"智慧云校班"，通过"双师课堂"模式，共享重庆八中的优质教学资源。该校配备先进的远程教学设备，实现与名校的实时互动教学，让中职学生也能接受普通高中的优质文化课程教育，为参加普通高考的学生提供强有力支持。
2. 综合高中试点
学校获批开办综合高中，与区内普通高中在教学管理、师资培训、课程资源等方面开展合作，学生在一年内可自愿转换学籍，实现普高与中职的灵活互转，这得益于与区内普通高中的深度合作与资源共享。
五、川渝毗邻地区职业教育协同发展
作为成渝地区双城经济圈的重要节点，学校积极拓展与四川遂宁等地职业院校的合作。
1. 遂潼职教联盟
学校与四川省遂宁市安居职业高级中学缔结为友好学校，建立职教联盟关系。双方在合作培养人才、共建实训基地、促进就业创业等方面开展合作，联合办学、统筹推进校企合作，在实现产教融合发展中服务地方经济。
2. 区域产教联盟参与
学校加入"川渝烹饪产教联盟""川渝地区职业院校幼儿保育专业产教联盟""遂潼区域电商发展职教联盟"等区域性组织，与川渝两地多所高校和企业建立合作关系，开展科研共研、专业共建、人才共育活动，有效提升学生技能水平。
六、升学通道对接与本科教育衔接
通过与高校的深度合作，学校为学生构建了多元化的升学通道：
1. 职教高考对接
学校高考教学团队与重庆文理学院等本科院校在知识体系上对接，帮助学生在职教高考中取得优异成绩。2024年，学校有3名学生考入职业本科院校，50%以上学生通过"3+2"或职教高考升入高职院校。
2. 文化素质与职业技能培养并重
合作高校参与学校人才培养方案的制定，确保中职阶段的文化素质课程与高职教育顺利衔接，同时强化专业技能训练，使学生在高职单招考试中具备竞争优势。
总结
    重庆市潼南职业教育中心通过与10余所高等职业院校建立"3+2"贯通培养关系，与重庆电力高等专科学校开展全方位战略合作，与重庆工业职业技术大学共建师资培训平台，与重庆八中探索普职融通，与四川遂宁院校推进区域协同，构建起了"中高贯通、普职融通、成渝协同"的立体化高校合作网络。这种合作不仅畅通了学生从中职到高职再到本科的升学通道，解决了职业教育体系内部的断档问题，更通过专业共建、师资互培、资源共享，实现了教育链、人才链与产业链的有机衔接。随着重庆电力高等专科学校潼南校区的全面运营和新校区的规划建设，校地合作、校校合作将进入更深层次，为潼南建设成渝中部职业教育基地、打造"职业教育 commuters'way"提供更强有力支撑，也为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。