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重庆蜀都职业技术学校 24 春年级部：“互帮互助”绘就职教新画卷
在职业教育蓬勃发展的当下，课堂改革成为提升教学质量、培养高素质技能人才的关键举措。重庆蜀都职业技术学校 24 春年级部积极响应时代号召，以“互帮互助”学习模式为突破口，深度融合课堂互动与激励机制，在学风建设道路上迈出了坚实步伐。近日，该年级部一系列举措取得了阶段性成果，让我们一同探寻这段师生携手奋进、共谱新篇的成长历程。
课堂改革：互动点燃学习热情
学习小组积极响应学校课堂教学改革要求，在各类课程，尤其是专业课及实训课中，大力推行“互帮互助”学习模式。课堂上，小组成员一改往日的被动，主动提问、积极发言，大胆分享独特见解。在教师的悉心引导下，小组讨论热烈开展，协作探究深入推进，技能互助更是成为常态。这种模式极大地促进了学生间的思维碰撞，原本晦涩难懂的知识技能在交流探讨中逐渐清晰，课堂参与度与活跃度显著提升，融洽的课堂氛围为知识的传递与吸收营造了良好环境。

学分激励：量化激发互助动力
为激励同学们更深入、持久地参与互帮互助活动，年级学习小组管理委员会正式推行“互帮互助”学分加分制度。该制度详细明确了加分细则，无论是有效解答同学疑问、主动分享学习资料，还是在小组活动中担任核心角色、帮助后进同学取得进步，都能获得相应学分加分。这一举措将互助行为量化，并与个人学业评价紧密挂钩，瞬间点燃了同学们参与互助的热情，校园内迅速形成了“比学赶帮超”的良好氛围。
表彰活动：荣誉见证互助硕果
近期举办的“互帮互助两周小结”表彰活动成为校园一大盛事。依据学分记录、小组进步值与成员互评，“互助之星”与“优秀互助小组”荣耀诞生。年级组精心准备的荣誉证书与实用奖品，涵盖学习物资、生活用品以及能量零食礼包，让这份荣誉更具温度。获奖名单同步公示于年级公告栏，榜样的力量如春风化雨，滋润着每个学习小组，激励着更多同学投身互助共进的行列。

总结
重庆蜀都职业技术学校 24 春年级部通过一系列有力举措，在“互帮互助”学习模式推广方面取得了显著成效。课堂上的积极互动、学分激励下的踊跃参与以及表彰活动中的荣耀绽放，都彰显了这一模式的强大生命力。
展望未来，年级部已明确下阶段工作重点：持续优化“互帮互助”学分加分制度的操作流程和评价标准，确保公平公正；加强对互助小组活动的过程性指导和监督，提升互助质量与实效；总结两周小结活动经验，精心筹备更具激励性的半期表彰活动；收集师生对“互帮互助”模式的反馈，不断完善工作机制；挖掘和宣传互助典型事迹，营造更加浓厚的互助共进校园文化。相信在全体师生的共同努力下，24 春年级部必将在职业教育改革的道路上越走越远，培养出更多具有团队协作精神和高素质技能的优秀人才。